意米君丨特殊儿童之类化能力

北京中科医院亲身经历 http://www.yushiels.com/npxbb/npxlf/759.html
许多有特殊需要的孩子，例如自闭症、智能障碍等，在日常生活或学习上有会出现困难，特别是他们的类化技巧很弱，那什么是“类化”？类化能力是指同理类推的能力（或者是说举一反三、触类旁通的能力），举例：看到杯子会认得是杯子，纸杯也是杯子、马克杯也是杯子、玻璃杯也是杯子，看到杯子的图或图卡也认得那是杯子，不会因为杯子的形状、颜色、大小或放置场所不一样而认不出是“杯子”这个物品；那就教学而言，类化能力则是指学习者能在非训练或教学情境作出适当的反应。类化上的学习策略：　1.重视根据旧经验以学习新事物；2.在学习过程中善于运用举例、比喻，帮助孩子左右连贯、触类旁通；3.教材应由易而难、由近及远、由简单至复杂、由具体到抽象，循序渐进。所以对于不懂类化的孩子，需要更多教育经验值，特别是生活经验，类化的问题可以经训练、教育、时间而进步的。文章来源：意米君关爱儿童平台原创出品：广东家晓教育科技有限公司更多儿童教育资讯内容，尽在！

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